Alle reden vom neuen Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalität. Um das professionelle Know-how dafür zu schärfen, lädt der DVLfB ein zu einem gemeinsamen Experiment: Wir werden das reale Tagen vor Ort mit virtuellen Teilnahmen aus der Distanz sinnstiftend verknüpfen und aus den Erfahrungen der Frage nachgehen: Welche Möglichkeiten bieten hybride Settings, was sind Gelingensbedingungen und wo liegen die Grenzen?

Entwickeln wir gar gemeinsam ein Design für zukünftige – hybride – Fortbildungsformate in der Lehrkräftebildung?

Erfolgreiches Lehren und Lernen in der Lehrkräftebildung braucht Beziehung. Durch sich ändernde – zunehmend digitale Formate der Kommunikation und Zusammenarbeit – benötigt diese Forderung eine höhere Priorisierung. Covid-19 hat uns gelehrt: Wir können sie nicht mehr ohne Weiteres stillschweigend voraussetzen: Wie kann es uns gelingen, vor Ort und in Distanz in einer veränderten Akteurskonstellation qualitativ tragfähiges hybrides Lehren und Lernen verlässlich sicher zu stellen – also, das Beste aus beiden Welten? Wir sind das Experiment!

Beziehung?! Los geht es! Herzlich willkommen – in Hamburg oder von Zuhause!

Wann: 06. bis 08. Oktober 2021 im LI Hamburg und online

Anmeldung: https://kurzelinks.de/dvlfb-fachtagung-hybrid-2021

 

In den unruhig-bewegten Zeiten von COVID-19 stehen die beteiligten Akteure in Schulen vor ungeahnten Herausforderungen. HiS möchte ihre Expertise im System Schule sichtbar machen und bittet um Mitarbeit und Weiterverbreitung von Fragebögen für Schülerinnen und Schüler, Eltern, pädagogische Lehrerinnen und Lehrer und Schulleitungen.

http://www.bildungsmanagement.net/Schulbarometer/HiS/

Auf Wunsch und als Service für teilnehmende Schule gibt es ein vertrauliches Feedback zur eigenen Schulsituation im Sinne eines Stimmungsbilds der jeweiligen Schulgemeinschaft.

Die Deutsche Schulakademie führte im September 2020 ein neues digitales Format, eine Online-Themenwoche „Digitale Schule? Auf den Kulturwandel kommt es an!“ durch. Vom 20. bis 26. September wurde ein abwechslungsreiches Programm mit Impulsen und Webinaren aus Wissenschaft und Praxis angeboten. Im Mittelpunkt stand dabei die Leitfrage „Wie können Schule und Unterricht in Zeiten der Digitalisierung gelingen?“ Wichtig ist die Aussage, dass es auf einen Kulturwandel ankommt, nicht auf die Technologisierung der Schule. Insgesamt hatten sich mehr als 1600 Personen angemeldet.

 

 

Für Fortbildner*innen sind alle Themen interessant, aber hervorgehoben werden sollte der Online-Vortrag von Prof. Dr. Uta Hauck-Thum: Bildung im kulturellen Wandel. Alle Beiträge kann man sich nachträglich ansehen, sie wurden aufgezeichnet. Das Gute an den Livevideos ist, dass sie den Eindruck vermitteln, man sei dabei: https://www.deutsche-schulakademie.de/themenwoche-digitaleschule/programm  

Direkt zu den Aufzeichnungen der Hauptvorträge:

Veranstaltungen (auch extern)

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• Fachliche Zusammenarbeit von Expert*innen der Lehrkräftefortbildung und der Schulentwicklung fördern •
• Als Kompetenzzentrum für Professionalisierung neue Formate der Qualifizierung und Zusammenarbeit und neue Qualitätsstandards entwickeln und erproben •
• Forschung in Fragen der Lehrkräftefortbildung und der Schulentwicklung anregen und die Kooperation mit der Wissenschaft pflegen •
• Durch Politik- und Bildungsberatung helfen, die Qualität des Schul- und Bildungs­wesens zu steigern •