Am Dienstag, 26.4. um 17:30 Uhr findet das nächste DVLfB-Kalenderblatt statt.
Dazu möchten wir ganz herzlich einladen.

Fachunterricht wie Mathematik - Wie kann Schule für Fächer begeistern?
Ein Gespräch mit Prof. Dr. Edmund Weitz über Diskrepanzen zwischen Fach und Fachunterricht

Zoom-Link zur Veranstaltung
https://us02web.zoom.us/j/2723483796?pwd=UzAvcGNLdXVodkpocU9naTdxNWJoQT09
Kenncode in der Einladungsmail

Als "Teaser" für das Thema und Prof. Edmund Weitz kann ein Podcast im "Spektrum der Wissenschaft" dienen:  https://detektor.fm/wissen/spektrum-podcast-mathe

Eine unverbindliche Anmeldung zu unserer neuen Reihe und der damit verbundenen Diskussion ist hier möglich:
https://t1p.de/DVLfB-Kalenderblatt2022   Sie hat den Vorteil, rechtzeitig informiert zu werden!

Herzlich willkommen! Wir sind gespannt, wie es klappt.
 
Link zu den Mitschnitten der bisherigen Kalenderblätter: https://www.youtube.com/channel/UCHwISCStKxwA0xw7Dq9o5yg

am Dienstag, 15.3. um 17:30 Uhr fand das DVLfB-Kalenderblatt 3-22 statt.

Lehrkräftefortbildung als Gegenstand evidenzorientierter Steuerung
Ein Gespräch mit Dr. Martina Diedrich über das Potential des Unterstützungssystems

Als "Teaser" kann der Vortragsmitschnitt dienen: https://www.youtube.com/watch?v=Vdtr_ugwU_0

Zoom-Link zum Videomitschnitt: https://www.youtube.com/channel/UCHwISCStKxwA0xw7Dq9o5yg

Im zweiten DVLfB-Kalenderblatt am 15.02.2022, 17:30 - 18:30 beleuchteten Wilfried Schley und Michael Schratz folgendes Thema:

Gestaltung von Schule und Unterricht mit Präsenz und Empathie: Lässt sich Leadership lernen?
Aus ihrer Leadership Academy stellen Wilfried Schley und Michael Schratz Werkzeuge zur schöpferischen Neugestaltung von Bildung vor.


Informationen zum Hintergrund:               https://linktr.ee/LeadershipAcademyEducation
und als Einstieg eine kleine Rezension:      https://wilfried-schley.ch/wp-content/uploads/Rezension-Schley-Schratz-Pa%CC%88d.-Fu%CC%88hrung-1-2022-S.-37.pdf

Zoom-Link zum Videomitschnitt: https://www.youtube.com/channel/UCHwISCStKxwA0xw7Dq9o5yg

In 2022 starten die sogenannten DVLfB-Kalenderblätter:
Einstündige Online-Veranstaltungen zu aktuellen Themen der Lehrkräftebildung – ausgerichtet von möglichst unterschiedlichen Institutionen und Mitgliedern.

 Den Auftakt machte am Dienstag, 18. Januar um 17:30 Uhr ein Austausch mit Alexander Brand

„Wann ist eigentlich mal Zeit?“
Ein Gespräch über Beobachtungen zum Umgang mit der Lehrkräftearbeitszeit im internationalen Vergleich

Wer ist Alexander Brand: https://alexanderbrand.de/

Zoom-Link zum Videomitschnitt: https://www.youtube.com/channel/UCHwISCStKxwA0xw7Dq9o5yg

Das Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung in Mainz hat eine ganz aufschlussreiche Studie zur Wahrnehmung von Online-Fortbindung aus Teilnehmenden-Sicht durchgeführt:

https://www.ilf-mainz.de/wp-content/uploads/2021/11/ilf_Studie-2021-Online-Fortbildungen_Druckfassung_Aufl_2.pdf


Message:
Online-Fortbildung erfreuen sich großer Beliebtheit und sprechen eine zusätzliche Klientel an. Sie stehen bzgl. der Teilnehmendenzahlen nicht in Konkurrenz zu traditionellen Präsenzfortbildungen und stellen somit eine weitere wichtige Säule im Portfolio eines Fortbildungsanbieters dar. Diese gilt es, auch nach  Überwindung der Coronapandemie unbedingt weiter zu bedienen.

Veranstaltungen (auch extern)

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• Als Kompetenzzentrum für Professionalisierung neue Formate der Qualifizierung und Zusammenarbeit und neue Qualitätsstandards entwickeln und erproben •
• Forschung in Fragen der Lehrkräftefortbildung und der Schulentwicklung anregen und die Kooperation mit der Wissenschaft pflegen •
• Durch Politik- und Bildungsberatung helfen, die Qualität des Schul- und Bildungs­wesens zu steigern •